專任教師
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名稱陳薆華
Chen, Ai-hua -
連絡電話12220
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信箱
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個人著作參考網址
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最高學歷Ed.D, University of Queensland, Australia
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研究專長英語教學、語言習得、英語語言教育政策、英語語言學習策略
年度 | 參考文獻格式 |
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2013 | Chen, Ai-hua(2013). EFL listeners’ strategy development and listening problems: A process-based study. The Journal of Asia TEFL, Vol. 10, No. 3, p.p81-101 [其它]. |
2013 | Chen, Ai-hua(2013). An Evaluation on primary English education in Taiwan: From the perspective of language policy. English Language Teaching, Vol. 6, No. 10, p.p158-165 [其它]. |
2011 | Chen, Ai-hua(2011). Parents’ perspectives on the effects of the primary EFL education policy in Taiwan. Current Issues in Language Planning, Vol. 12, No. 2, p.p205-224 [其它]. |
2011 | Chen, Ai-hua(2011). Effects of listening strategy training for EFL adult listeners. The Journal of Asia TEFL, Vol. 7, No. 1, p.p135-169 [其它]. |
2009 | Chen, Ai-hua(2009). Listening Strategy Instruction: Exploring Taiwanese College Students’ Strategy Development. Asian EFL Journal, Vol. 11, No. 2, p.p54-85 [SSCI]. |

年度 | 活動名稱 | 主題/發表題目 | 活動期間 |
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2020 | International Conference on TESOL and Translation 2020 | 研討會發表主持人 | 2020-2020 |
2020 | 國際化教育論壇-全球化雙語教育 | 引言人 | 2020-2020 |
2020 | 國小雙語教育增能: 防疫期間英語線上學習 | 主講人 | 2020-2020 |
2019 | 大學入學考試中心 | 108學年度大學指定科目考試-英文科閱卷委員 | 2019-2019 |
2019 | 技專校院入學測驗中心 | 108學年度統一入學測驗英文科非選擇題測驗閱卷委員。 | 2019-2019 |
2019 | 技專校院入學測驗中心 | 108學年度統一入學測驗英文科非選擇題測驗閱卷委員。 | 2019-2019 |
2019 | 大學入學考試中心 | 108學年度大學學科能力測驗-英文科閱卷委員。 | 2019-2019 |
2018 | 技專校院入學測驗中心 | 107學年度統一入學測驗英文科非選擇題測驗閱卷委員。 | 2018-2018 |
2017 | 技專校院入學測驗中心 | 106學年度統一入學測驗英文科非選擇題測驗閱卷委員。 | 2017-2017 |

學期別 | 班級 | 科目代碼 | 科目名稱 | 修別 | 學分數 |
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1091 | 寰宇外語教育一A | 07725 | 第二語言習得(一) | 必修 | 2 |
1091 | 寰宇外語教育三A | 01355 | 英語聽講教學 | 必修 | 2 |
1091 | 寰宇外語教育一Ab組 | 07688 | 基礎英文作文(一) | 必修 | 2 |
1091 | 英四A | 08067 | 畢業專題(一) | 選修 | 1 |
1091 | 寰語外語教育一Aa組 | 07688 | 基礎英文作文(一) | 必修 | 2 |
1091 | 寰宇外語教育三A | 04596 | 導師時間 | 必修 | 0 |
1091 | 英一A | 11095 | 設計思考與實踐 | 必修 | 1 |

學校名稱 | 論文名稱 | 學位 |
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Ed.D, University of Queensland, Australia | Strategy training in EFL listening comprehension for Taiwanese college students | 博士論文 |